“童诗”也美——低年级儿童诗审美教学初探

作者：杜莉娣

来源：考试周刊, 2019, (70): 39.

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儿童诗因其简单易懂,适合低年级孩子朗读和理解。小学语文低年级儿童诗教学,通过借助多媒体,指导朗读,融入德育,想象仿写,不仅能提高学生的审美能力,而且能培养学生高尚的道德情操,丰富学生生活。