向“大教研”转型

作者：田慧生

来源：人民教育, 2016, (20): 14-19.

• 课堂教学改革
• 教研工作
• 教研系统
• 创新人才培养

<正>教研人员和教研机构不仅要做立足于学科专业角度的相关研究,同时也要站在一个更高的层面,形成对全局的基本判断。不仅要在学科研究上对教师进行高水平引领,同时也要对每位教师未来的发展,对课堂、学校改革向何处去等方向性问题作出判断和引领。教研工作作为我国教育事业的重要组成部分,在基础教育改革中扮演着非常重要的角色,

• 单位
  中国教育科学研究院