高职高专的计算机课程是一门基础性的课程,能够帮助多个专业的学生打造计算机的知识基础,使这些学生拥有一定的计算机办公与处理信息能力,提升这些专业学生的职业竞争力。而现实中的高职高专计算机教学效果却并不理想,教师常用的统一化教学方式难以吻合学生的实际学习需求,因此教学质量较差。针对这种情况,计算机教师需要优化互助式教学方式,并以优化后的互助式教学方式提升教学质量。
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