中学文言文语篇分析的原则与方法

作者：皇甫素飞; 潘星如

来源：中学语文教学参考, 2019, (34): 35-36.

<正>长期以来,中学教学中,语文教师把文言文教学重点仍放在讲解字词意思、特殊句式和句子翻译上,学生缺少对文言文整体篇章的理解,对文言文语篇语言的运用、思想的表达和作者情感的流露没有深刻的体悟。本文拟从语篇学入手,探讨文言文的语篇教学价值及文言语篇分析的原则与方法。一、文言文语篇分析原则1.整体性原则语篇不是由句子简单堆叠

• 单位
  江苏师范大学; 淮阴师范学院