学科核心素养理念下跨学科教学思考与设计——以“细胞膜成分的探索”为例

作者：杨心媛; 字发; 范丽仙^*

来源：中学生物学, 2022, 38(09): 23-25.

• 高中生物
• 核心素养
• 跨学科
• 教学设计

以“细胞膜成分的探索”为例，尝试以发展学生生物学学科核心素养为目标的跨学科教学。

• 单位
  云南师范大学; 生命科学学院