“历史神入”促使课堂教学“出神入化”刍探

作者：桑陈

来源：成才之路, 2018, (04): 59.

• 高中历史
• 课堂教学
• 神入
• 激活想象
• 升华素养

在历史课堂教学中,带领学生"神游"于古代世界,感受历史人物的思想与行为,能极大地激发学生的学习兴趣,让学生更好地感受历史、理解历史。要注重适时追问,激活想象;注重习作表达,联系时事;注重合作探究,升华素养。