学生个体差异显著,整体素质及能力参差不齐,是高中足球教学比中比较突出的现象,学生两极分化问题比较严重,难以实现较为理想的教学效果,不利于学生个性化发展。而通过开展模块差异分层教学,可以实现因材施教的教学效果,在激发学生学习兴趣、提升其足球运动技能及身体素质等方面发挥着重要作用。文章针对高中足球教学中的模块差异分层教学模式展开了研究,证明了该教学模式的有效性及可靠性,值得推广应用。
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