《初中数学教学大纲》指出:数学教学中要适当渗透与教材难度相匹配的数学思想,以此培养学生的思维能力。数学思想方法是数学的规律与本质,是对解决数学问题的众多方法的概括与提炼。作为一名数学教师,笔者多年来立足课堂,深入研究,致力于引导学生步入数学世界的大门并能越走越远。在本文中,笔者结合自己的教学实践,谈谈如何从数学思想着手来培养学生的思维能力。
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