以“问题”为载体,实施有效的数学教学

作者：陈梅珍

来源：数学教学通讯, 2019, (17): 31-32.

• 问题串
• 初中数学
• 有效教学

以"问题"为载体,实施有效的数学教学,是促进学生思维发展、提升学生数学核心素养的有效路径.借助"问题",可以催生学生的数学学习动力,引导学生的数学探究,完善学生的数学认知结构,涵育学生的数学学习品格.