探究培养学生科学素养的教学策略

作者：尚荣

来源：天天爱科学(教学研究), 2020, (10): 81.

• 科学素养
• 情境化教学
• 生活化教学
• 小组探究

在教育部提出培养学生科学素养和落实立德树人的教学任务背景下,小学教育也明确了科学素养的培养目标,培养学生的科学素养具有重要的现实意义,教师在提升自身综合素养的同时,可以通过情境教学法、生活教学法和小组探究教学法等多种灵活的教学策略,培养学生的科学素养,进而提升学生的综合技能。