本文通过对高等美术院校广播电视编导专业人才培养模式存在的问题进行分析和梳理,指出"图文互译"思维在高等美术院校广播电视编导专业中的发展方向,根据美术生的思维特性做到因材施教,突显美术高校广播电视编导专业特色,做到特色办学,并结合国家的媒体融合发展趋势,构建全媒体传播格局的人才培养观、教学模式和教育理念。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
