仿真模型联合情景模拟在妇产科实践教学中的应用实践研究

作者：郑晶晶; 赵荣伟; 于聪祥; 荣安娜; 武强^*

来源：中国继续医学教育, 2021, 13(29): 34-38.

• 仿真模型
• 情景模拟
• 妇产科
• 实践教学
• 教学改革
• 应用策略
• 教育

国家执业医师分阶段考试改革活动大范围开展,妇产科实践教学在这一背景下将仿真模型联合情景模拟有效联合,以此提高实践教学效率,为医学行业发展提供应用型人才。与妇产科实践教学的传统方式相比,仿真模型联合情景模拟教学模式能够更好的满足现代妇产科实际教学需要。文章首先介绍国家执业医师分阶段考试改革必要性,然后客观总结当前妇产科实践教学现状,如妇产科实践教学方式单一、妇产科实践教学活动较少,最后重点探究妇产科实践教学中仿真模型联合情景模拟应用策略。研究结果表明,仿真模型联合情景模拟用于妇产科实践教学,有利于深化教育教学改革,并且提高妇产科从业者的业务能力。研究结论为妇产科教学改革提供新思路和新方法。足以见之,该论文探究的现实意义较显著,既能顺应国际医师资格考试趋势,又能从整体上提高我国妇产科实践教学水平。

• 单位
  内蒙古医科大学附属医院