建设特色高中,须摒弃那种"国家课程+地方课程+校本课程+活动"简单相加的拼盘式课程模式,对课程体系进行整体设计。南通大学附属中学以学院制为突破口,以"促进学生科学、人文和艺术全面发展"先进理念为统领,尊重智慧和生命,开发便于跨界学习和主题学习的有"营养"的校本课程体系,在整合和重建中涵育学生核心素养,取得了协同创新的显著实绩。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
