探究式教学的目的就是激发学生学习与思考的主动性,培养学生的科学态度与科学精神以及学科素养。而在当前的高中政治课堂中,探究式教学的实践有利也有弊。教师在高中政治课堂中实行探究式教学时,总是习惯于把探究式的主角理解为教师自身,而忽视了学生对于课题研究与思考的主观能动性。教师要加强对探究式教学方式的学习与思考,特别是要针对一些教学水平无法满足教学需求的教师开展集中强化培训,提升新时代要求下教师的职业素养和对探究式教学的认知。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
