在新时代发展背景下,高中数学教学改革不断深入,学生的主体参与意识的培养被提升到更加重要的地位.本文在简要分析高中数学教学活动的开展中,学生主体参与意识培养的重要性和理论依据的基础上,结合教学活动的实际开展,分析对应的培养路径,以期为高中教学改革提供理论参考,为更好地提升教学质量奠定良好的基础.
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