“共情实验室”:通过阅读培养孩子的共情力

作者：金漪佳

来源：上海教育, 2018, (32): 50-52.

• 阅读培养

<正>当沉浸在精心挑选的故事和活动中时,孩子们会有更强的共情力和读写能力,这让他们更积极主动,并在家庭、学校和社区中付诸行动。2018年6月12日,一场别开生面的讨论分享会在英国伦敦的皮卡迪利大街(Piccadilly)的水石书店(Waterstone’s)举行。讨论由《泰晤士报》儿童图书编辑尼科莱特·琼斯(Nicolette