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摘要
知识是人类进步的阶梯,任何事情的成功和发展都离不开知识。由此可见,知识的重要性。当下小学阶段是真正开始接受海量知识的最初阶段。这个年龄段学生往往对未知充满好奇,对新知识有较强的包容性和敏感度,在此基础上只传授课本知识是不够的,古人有云:学而时习之,不亦说乎!仅仅在课堂教学接受老师的教导是不够的,需要用课后作业的完成质量来反馈教学效果,还可以巩固如幼小种子般的知识。现阶段往往教师过于依赖教材,不能有效合理地布置一些让学生能高效消化课堂知识的作业。通过研究不难发现,老师要提高学生完成作业的有效性,不能单纯以书本教案知识点为中心,需要因材施教,以促进学生能力的全面发展。
