英语“学习活动观”指导下的阅读教学的策略——以高中英语（译林版）必修第三册Unit 2 Reading部分的教学为例

作者：褚小丽

来源：语数外学习(英语教育), 2021, (12): 70.

<正>新课标指出,在实际教学中,教师要充分践行英语学习活动观。因此,许多英语教师都已经找到了新的实施路径,且取得了较好的效果。文章将结合教学实践,以阅读篇目必修第三册Unit 2 Reading部分Girl saves 100 from tsunami为例,探讨英语学习活动观指导下的阅读教学实践。一、开展学习理解类活动学习理解类活动是践行英语学习活动观的第一阶段,其主要是基于文本内容,开展感知与注意、获取与梳理、整合与概括等活动。这个阶段是学生了解语篇意义、梳理文章信息、导入新知识的重要阶段。