<正>一、普通高中学生整本书阅读现状教育部颁布的《普通高中语文课程标准(2017年版)》把"整本书阅读与研讨"排在18个学习任务群的首位,并且贯穿始终。整本书阅读对于我们学生阅读习惯的养成和思维能力的提升有着不可估量的作用。但在普通高中,学生整本书阅读的情况不是很乐观。(一)阅读时间不足,阅读环境不佳在高考指挥棒下,学生面临比较重的学业压力,没有多少时间来阅读整本书,就算是阅读,
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