语文学科具有工具性、人文性和实践性的特点，依托于丰富的教学文本和深厚的人文情感可实现对学生高阶思维的培养。文章以初中语文阅读教学中批判性思维的培养为主题展开探究，阐述了批判性思维的内涵，分析在初中语文阅读教学中培养学生批判性思维的重要价值，并基于实践的层面结合科幻小说《带上她的眼睛》的阅读教学提出了具体的实施策略，以期通过课程教学模式的变革和创新不断促进学生阅读素养的形成和思维水平的提高。
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