少教多学在高中语文作文教学中的应用

作者：杨莹

来源：读写算, 2018, (06): 57.

• 高中语文
• 作文教学
• “少教多学”
• 应用探讨

传统教学模式下,高中语文教会在进行作文教学时,往往过于强调教条主义,训练内容枯燥且晦涩,很难培养高中生对写作的兴趣。本文从"少教多学"的教学理念出发,详细地探讨了教师应如何在作文实践教学中充分体现这一理念,以切实提高学生们的写作能力水平,从而有效促进其语文综合素质的全面发展。