交叉互动教学模式在土木工程专业教学中的应用研究——以地基处理课程为例

作者：林增华; 吴建胜; 张铁志

来源：教育现代化, 2019, 6(96): 174-176.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.96.064

• 地基处理
• 交叉互动
• 教学改革
• 教学模式

土木工程专业具有很强的工程实践性,各个专业课程之间交互交叉,共同构成了土木工程知识网络体系,为此,教学过程中必然离不开各个学科的交叉互动。本文以地基处理课程为例,研究了土木工程专业的交叉互动学习问题,结合学期专业课的授课情况,提出交叉互动教学思想,研究土木工程专业教学方法新模式。在教学中,针对同一学期开设地基处理和ANSYS课程,让学生利用所学ANSYS软件分析不同地基处理方法的作用效果,让学生分组学习讨论,共同分析学习成果,使得两个课程在讲授过程中相互交叉促进,便于学生形成知识网。通过两个学期的教学实施周期表明,能大大提高学习兴趣,增加了学生的主观能动性,通过交叉互动,学生提高了创新意识,进而有指明了新的学习目标,取得了较好的效果。同时为相应课程的授课方式提供了参考。

• 单位
  土木工程学院; 辽宁科技大学