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摘要
音乐教学的作用是培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力、表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚的情操,而欣赏古典音乐就是一个非常好的实践活动。音乐欣赏当然困难,因为它需要记忆、了解、理解和想象。音乐不像绘画、雕塑和建筑,看一眼就尽收眼底,接下来只是品味细节。一般人眼里,古典音乐深不可测,一副"高冷"形象,在当前的欣赏教学过程中,对古典音乐的欣赏基本上属于浅层次的,特别是面对对于古典音乐了解比较少的学生而言,就更加觉得晦涩难懂。怎样在欣赏教学中,让古典音乐变的有趣、亲切,更接地气,让学生们不再敬而远之呢?文章通过两个案例,表达对欣赏古典作品的理解与看法。
