目的:探讨微课应用与乳腺癌患者健康教育的效果。方法:从2016年1月到2017年6月选取在我院收治的200例乳腺癌患者,随机分为两组,对照组应用常规护理,研究组通过微课形式进行健康教育,对两组患者的治疗满意度进行调查分析。结果:研究组患者的护理满意度显著优于对照组(P<0.05)。结论:通过微课行形式进行健康教育,可以确保乳腺癌患者获取所需的疾病知识,提高患者的护理满意度
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