任务驱动小组合作学习在生物教学中的应用——以“动物体细胞核移植技术和克隆动物”一节为例

作者：黄东姐

来源：中学生物学, 2020, 36(11): 20-22.

• 任务驱动
• 合作学习
• 生物技术与工程
• 核移植技术

以"动物体细胞核移植技术和克隆动物"一节为例,采用任务驱动小组合作学习模式,在"学习小组的组建、学习任务的精选、学生思维的培养、学习成果的巩固"4个环节进行优化,以促使学生对知识的深度学习。