浅析生活教育背景下教师教学语言对幼儿美术活动效果的影响

作者：钱丹虹

来源：幼儿教育研究, 2018, (01): 8-11.

<正>教师在幼儿园艺术教育过程中所扮演的是条件和机会的创造者、活动的引导者的角色。作为引导者,教师最常用的工具就是语言。语言除了作为交流的工具外,还具有艺术之美。苏霍姆林斯基说过:"教师讲的话带有美的色彩,这是一把最精致的钥匙。它不仅开发情绪记忆,而且深入大脑最隐蔽的角落。"教师在艺术教育中的美丽语言,将带给幼儿最直观与深刻的感受。笔者针对教师的教学语言对大班幼儿美