高校翻转课堂教学评价指标体系的构建

作者：谢昊

来源：考试与评价(大学英语教研版), 2017, (08): 123.

• 高校翻转课堂
• 课堂教学评价
• 指标体系

翻转课堂已经从基础教育过渡到了高等教育,进入应用与深化阶段,需要确立一套明确的评价体系来规范和指导实践应用。本文基于高校翻转课堂教学模型,按照课前、课中、课后三个阶段对学习活动分别进行评价设计,最后构建了高校翻转课堂教学评价指标体系。为高校翻转课堂的顺利实施和推广的提供必要保证。

• 单位
  保定学院