《正确认识广告》第二课时教学设计

作者：黄佳玲

来源：广西教育, 2020, (17): 82-91.

• 正确认识广告
• 虚假广告
• 生活情境

本文以《正确认识广告》第二课时教学为例,论述整合教育资源引导学生树立理性消费观念的策略,以调查问卷分析、认识虚假广告及危害等,结合解读、运用教材,关注儿童设计课堂活动,课前预习、课后巩固运用等,帮助儿童提升对生活的认识、体验、感悟和思辨能力。