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摘要
进入信息时代以来，人们的生活发生了翻天覆地的变化。而在教育领域中，时代的进步也对教师提出了更高的要求。如何培养出综合能力强、全面发展的高素质人才成为每一个教育工作者必须面对的问题。高中化学是一门源于实验，基于理论知识发散的学科，揭示了生活中各类奇妙的化学现象。而在高考中，它也扮演着极为关键和重要的角色，对于学生构建理科思维、搭建学科框架有着积极的影响。化学学科兼容实验的生动性又包括理论的严谨性，因而在教学中我们不能割裂二者之间的联系。同时，通过利用互联网等新兴技术提高化学实验教学的层次性和丰富度也是近些年来化学教学的一个有效策略。笔者将基于近些年来的教学实践提出几点自己的思考。
