国家通用语言文字规范表述是考察学生综合素养的有效措施，在生物学学科核心素养中对国家通用语言文字及专业术语规范表述的准确性都提出了明确要求。基于此，从4个维度16个层面对比分析了市区和农牧区学校学生在生物学语言文字规范表述方面存在的问题，并给出了相应的问题解决对策及建议。
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