本文探究了新教育理念下物理教学理想课堂的构建,提出只有深入理解理想课堂的标准和依据,才能构建物理课程理想课堂的实践途径,并从能否深入理解教材逻辑,彻底吃透教学目标;能否横向拓展知识体系,增加教师知识储备;能否灌输独到教学方法和思路,积极引导学生灵活思考这三个方面入手,提出了构建物理教学理想课堂的实践途径,以期为构建物理教学理想课堂提供理论与实践参考。