<正>将陶行知提出的"教学做合一"理念运用到幼儿园的教育活动中,能有效提升幼儿教育的质量。这一理念与当前的教育改革理念相符,更强调儿童在教育活动的中心地位,培养幼儿的自主探究能力以及实践操作能力。一、"教学做合一"思想的本体内涵"教学做合一"之"做"的特殊含义有三层:一是"行动";二是"思想";三是"新价值之产生"。陶行知在说明了"做"的"行动"和"思想"这两种特征后,又列出了第三种特征——"新价值之产生",这一点作为"教学做合一"不可或缺的内涵,
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