以史为鉴 情感渗透——初中历史教学中的德育渗透策略

作者：周丽娟

来源：新智慧, 2021, (35): 62-64.

<正>“立德树人”是教育的根本任务和目标，它为教学实践工作指明了具体的方向。在这一背景下，如何在历史教学中更好地渗透德育是当前初中历史教师需要思考的重要问题。本文分析了初中历史教学中的德育渗透策略，提出了“以史促思，让学生在自我发展中健全人格”“观史明志，让学生拓宽视野培养家国情怀”“学史尚美，让学生在探知中增强文化自信”“以史为鉴，让学生在实践中发展思辨思维”等几点建议，以期为初中历史教师提供一些新的教学思路。