“图解法”在小学六年级数学解决问题中的有效性运用

作者：石亚娟

来源：新课程, 2022, (21): 93.

<正>随着教育改革的创新升级，人们对小学数学的教学要求越来越严格，从得出正确答案转变成为培养学生的思维和掌握更多解题技巧，从而满足新时代的教育要求。受传统小学数学解决问题教学的思维影响，在学生的思维和解题技巧的培养中存在一定的不足。小学数学教师应当通过深入的探索寻找出不仅能够培养学生解题思维，还能够培养解题技巧的解决问题的教学方法。