不论是特殊的初中、小学还是高中学校的语文教学中,聋生写作能力的培养都是一个非常重要的环节。聋生接受外界信息、表达思想感情的方式十分单一,只能单一地依靠手语和书面语才能与人交流。手语作为听障人士的基本语言,给人们之间的交流带来了极大便利。但他们最终会走向社会,社会上不懂手语的正常人更多,这时更需要的是通过书面语言与他们进行接触和交流。而语文的语言写作教学是发展聋生书面语言的主要手段。对于不断提升他们的写作水平以及他们相应的未来发展有着十分重要的作用。
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