针对乙炔制备与性质的教材实验及其改进实验中存在的装置庞大、构造复杂、组装繁琐、缺乏趣味性等问题，利用塑料滴管、输液管、药片板、药液杯等生活中常见的材料进行了微型化与简易化的创新设计。并提出教材实验简易化改进的新策略：精简装置，精减试剂；取材生活，易化操作。该套装置也为其他“固-液不加热”型气体制备与性质实验的改进提供了一个新的思路。
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