摘要

在信息技术教学中发现,不少教师在课堂中对巡视的目的性不明确,对巡视中出现的问题不知所措。这些问题反映出教师课堂巡视的表面性、随意性和无效性。本文在理性反思的基础上,提出了提高课堂巡视有效性的几点看法。