幼儿园科学区域活动以科学探究为主要形式，在参与活动的过程中，幼儿会接触、使用各种材料，开展多元化的探究活动，通过不断的实践，提升综合素质。为提升科学区域活动的开展质量，本文结合教育实践经验，从科学区域活动及幼儿的探究兴趣角度出发，分析了幼儿园科学区材料的选择原则以及投放策略，希望能够为广大幼儿教育工作者带来一些启发和参考。
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