反证法是一种重要的数学证明方法，能培养学生严谨的逻辑推理能力，但目前教学中普遍缺乏对反证法的关注.通过对大陆初高中数学教材的比较研究，发现仅有四个版本的反证法内容是独立成节的，且多以数学问题来引出反证法；各版本对于概念表征的侧重点不同；除冀教版外的各版本教科书都注意到了数学史的应用，浙教版还特别加入了反证法在生活中的应用.其余版本大多依托于某问题来引出反证法，零散地分布在各初高中教材中.
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