如何激发大学新生对数学专业课的兴趣——以高等代数第一节授课为例

作者：阎昕明

来源：大学数学, 2018, 34(06): 37-40.

• 兴趣
• 新生
• 高等代数

以高等代数第一节授课为例,从课程知识来龙去脉的介绍、创设生活中的数学模型和渗透数学文化三方面探讨如何激发大学新生对数学专业课的兴趣.

• 单位
  广东第二师范学院