品词赏句——点深度阅读之灯

作者：顾冬梅

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (02): 74.

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语文的阅读教学离不开对文本的品读,只有深入文本去品味解读才能让学生真正获得深刻的感悟和体验。增强语文阅读与学习的趣味,加深对文本的印象,不断提高语文课堂的学习效率,是提高阅读水平的重要途径之一。因此,在课堂教学中,教师要尊重学生的个性化解读,引导学生的解读由肤浅走向深入,真正走入文本,走进作者的心灵世界。本文结合教学实例,谈一谈如何引导学生进行深度阅读。