引入分级阅读提升高职学生英语阅读素养

作者：沈艳

来源：教育教学论坛, 2019, (50): 267-268.

• 分级阅读
• 高职英语
• 阅读素养

文章首先调查了高职院校学生目前英语学习的现状,根据调查结果提出了提升英语阅读素养的必要性。在此基础上阐述了引入英语分级阅读的缘由,包括其理论基础、现有教材的不足以及英语分级阅读的优势,最后分享了通过分级阅读提升高职学生英语阅读素养的策略与实践。

• 单位
  钟山职业技术学院