论知识获得过程中教师的角色定位

作者：高树平; 张少利

来源：新课程研究(上旬刊), 2018, (03): 22-24.

• 知识获得
• 传授者
• 引导者
• 对话者

在以教师为中心的教学关系中,教师是知识的传授者。在以儿童为中心的教学关系中,教师引导学生获得知识。在现代教学过程中,教师应与学生共同建构知识,平等对话,促进学生获得知识。在"传授者""引导者""对话者"角色中保持张力,寻求合理的教师角色定位更有利于学生良好地获得知识。

• 单位
  长沙航空职业技术学院