大学英语"个性化"教学是目前英语教学改革的一个重要方向,而大数据的时代背景为"个性化"的英语教学开展提供了数据支持和保障,更有利于教师开展个性化教学并得到个性化教学效果的反馈。本文试从大数据时代个性化教学的实施方法、大数据时代的个性化教学评估、大数据时代对教学的反馈意义以及这一教学形式下对教师的要求等方面探究在大数据时代下开展大学英语"个性化"教学的意义。
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