让有效互动奏响灵动课堂的交响乐

作者：黄安娜

来源：课程教育研究, 2018, (13): 166.

• 有效
• 互动
• 师生
• 生生
• 灵动

当前课堂一部分教师利用互动、交流来"装点门面",甚至过分注重互动形式,夸大互动作用,此乃"绣花枕头徒有其表",学生之间少有真正的思维碰撞。因此,本文主要对如何在数学课堂上进行有效互动进行相应的探讨。