打造高中化学《金属及其化合物》高效课堂的方法探究

作者：王黎

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (14): 53.

• 金属及其化合物
• 高效课堂
• 方法

自课改以来,全国上下掀起了的课程改革热潮。然而在实施中出现了"穿新鞋,走老路"的现象,课堂教学仍然是教师讲课学生听课的传统授课方式,学生缺少学习的自主性,探究性和合作性。课堂教学中不能促进学生进行有效的学习,不能落实学生全面发展。针对本校学生基础差,学习主动性,动手能力都很差的现状,在《金属及其化合物》的教学中探索了预习、激趣、授课、总结与反馈、巩固与提高的教学方法。