中职数学分层次课堂教学浅谈

作者：宋宜艳

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (06): 105.

• 中职数学
• 分层次
• 课堂
• 教学

近年来普通高校扩招,导致中职学校的招生质量整体下降,对中职教学提出了新的挑战。部分学生因为学习成绩差而来中职,有的学生则是因为家庭条件而来中职,这也导致学校学生水平参差不齐,为教学加大难度。数学是中职教育中非常重要的一门学科,对于学生的学校成长和知识积淀有重要的作用和教育意义。通过分层次教学来实现数学教学的个性化,全面提升学生的能力水平,是教学的"智举"。本文笔者围绕此问题,展开数学分层次教学的策略讨论,仅供参考。