“一人一故事剧场”元素在初中心理班会课中的应用策略

作者：翁靖琳

来源：中小学班主任, 2023, (03): 82-84.

• “一人一故事剧场”
• 初中心理班会课
• 应用策略

“一人一故事剧场”包括观众热身环节、主持人访谈、演员即兴演出、回顾总结四个演出流程，为初中心理班会课提供“暖身融入—互动演绎—回顾总结”的模型。课题组2021—2022学年实践的27节心理班会课表明：在“一人一故事剧场”启发下，暖身融入环节有助于优化选题角度、创生游戏内涵；互动演绎环节借助“三段故事”改变剧本呈现多角度思考，运用主持人访谈激发多维度交流，从而促进智慧生成；回顾反思环节用丰富仪式助力信念与方法的内化，以巧妙呼应帮助学生加深认识，增强心理能量。