低年级数学课堂教学中激发学生兴趣的方式分析

作者：黄润能

来源：考试周刊, 2020, (50): 52-53.

• 低年级
• 数学课堂教学
• 兴趣
• 教学方式

随着新课改的不断推行,在进行小学教育过程中,应该遵循以人为本的原则进行教学,同样在小学低年级数学课堂教学过程中,应该将学生作为课堂教学的主体,通过激发学生的兴趣来提高学生的数学成绩,从而使学生的数学水平得到有效提升,最终实现小学低年级数学课堂教学目标。本文对低年级数学课堂教学中激发学生兴趣的方式进行分析,希望可以为小学数学课堂教学活动的开展提供一些有价值的参考。