微课在病理学病案分析教学中的应用

作者：王莹; 郭妍; 普鑫

来源：云南科技管理, 2017, 30(01): 56-57.

• 微课
• 病理学
• 病案分析

在以"信息化"为特征的教育背景下,将微课应用在病理学病案分析的教学中,对病理学进行课后学习。利用微课的短小精悍,带领学生迅速进入状态,切入知识点,复习并巩固了某一个疾病的主要知识,为临床思维模式的形成奠定了基础。作为满足学生的个性化学习、碎片状学习的新型学习模式,将对病理学的理论教学起到很好的补充及强化作用。

• 单位
  昆明医科大学第一附属医院; 昆明医科大学海源学院